～小学1年生～ おうち英語の取り組み記録

年度末が近づいていることもあって、小学1年生の娘の学習について、いろいろと見直しを行なっています。

英語に関しては、娘が0歳の頃にディズニー英語システム（DWE）を購入し、細々と続けてはいますが、キャップはいまだにライトブルー。

1年生のうちにブルーキャップがとれたらいいねと話していましたが、やるからにはしっかりと理解したうえで次のステップに進みたい、と思うと、1年生のうちにブルーキャップをとることは難しい現状です。

また、かけ流しや子供任せに進めるだけでは（我が家の場合）あまり進展が見られない…。

親もしっかり介入する必要があると感じ、1ヶ月ほど前からは、仕事で英語を用いる機会の多い夫メインで、娘の英語学習をサポートしていく形になりました。

毎日の取り組み

夫は出社多め、2～3割テレワークという勤務形態です。

夫が出社の日は、子供たちの起きている時間に帰宅することはまれなので、子供だけでできること、私のサポートだけで進められることを中心に行なっています。

そんななか、必ずこれだけは毎日取り組むと決めていることは、次の2つです。

①DWEのトークアロングカード（TAC）は、帰宅後にテレビを見る前（子供たちはテレビが大好き）に10枚程度通す決まりにしています。

子供たちはソファに座ってテレビを見るのが日課なので、そのソファにTACセットを置いておきます。

ボックスの中には、娘、息子それぞれ取り組み中のTAC、プレイメイトエアーなどをまとめて入れています。

TACの習慣化に関しては、これまで本当にたくさん、試行錯誤してきました。やっとうまくいったかと思えばまたも失敗して…の繰り返しですが、いまのところ、ソファに置いておくスタイルで継続しています。

②はその日にどれをするのか、子供に決めてもらいます。

YouTubeは「Numberblocks」をよく見ています。DWEソングは、私と一緒に本を見ながら歌います。DVDを見ながら行なうDWE Step by Stepは、週に1～2回を目安に進めています。

そのほか、毎朝、朝食を食べながらDVDのかけ流しをしていますが、いったいどれだけ頭に入っているのかはわかりません。

週に1回の取り組み

週に1回、DWEのテレフォン・イングリッシュ、ブックレッスンを夫とともに行なっています。

ブックレッスンは我が家の場合はかなり練習が必要です。そのため週1回のブックレッスンに向けて、夫がテレワークで時間がとれる日は、先生のセリフを夫が担当し、ブックレッスンの模擬練習をしています。

夫曰く、娘はlikeもよくわかっていない状態らしく、こんな状態でブックレッスンをして意味があるのだろうか…とのことですが、とりあえずレッスンをこなして前に進めることを目標にしています。

これから始めたい取り組み

娘はまだまだ英語がよくわかっているといえる状態ではありませんが、幸いにも英語を話すことにまったく抵抗や恥じらいを感じていません。DWEのブックレッスンも楽しく取り組んでいます。

そんないまがチャンスと思い、オンライン英会話で英語を話す機会を増やそうと、いまはさまざまな会社の体験レッスンを受けています。テキストのある会社、テキストはないが、先生が子供目線で楽しくゲームをしてくれる会社、といろいろです。

ひととおり体験レッスンを終えたら、娘の希望を聞きながら会社を絞り、週1～2回程度のオンライン英会話を始めていけたらと思っています。