入学準備 &#8211; フルイク

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ごほうびシール制の導入

amazonなどで買うと一商品1000円前後してしまう、これらのシール。

普通にあげればどんどん欲しがり、出費が恐ろしかったので、娘のシールブームを機に「ごほうびシール制」を導入することにしました。

ごほうびシールを1シート分集めることができたら、「おしりシール」など、好きなシール1シートと交換できる

という制度にしました。

娘はもうすぐ2年生に進級します。小学校に入学後のこの一年間は、まずはおうちでの学習習慣を作ることを目標にがんばってきましたが、自主性に欠けていて、親が声をかけてなんとかやらせている状況でした。

2年生が見えてきたこともあり、もうちょっと自分からおうちでの勉強をがんばってほしいという思いがあります。

娘と相談して決めた、「毎日がんばること」は次の3つです。

Z会
英語
習い事の練習

娘は習い事として合唱団に入っています。発表会が近いため、それまでは毎日歌を練習することにしました。

それぞれの時間の長短は問わないので、毎日少しでも取り組めたらOK。ごほうびシールをあげることにしています。

母としてのシール帳

娘がシール帳を作ったときに、私もシール帳を作りました。

娘のシール帳はリフィルに直接シールを貼るタイプですが、

私のシール帳は、リフィルのポケットにシールをシートごと収納する形にしました。

おもに収納しているシールは、娘にごほうびとしてプレゼントするシールのほか、ごほうびシールのシートや台紙だったり、

子供たちがポケモンブームのときに集めたシールだったりと（ポケモンブームは終了しましたが、すぐには捨てられない…）、

子供関連のシールを整理する目的が大きいシール帳になりました。

それでもなんだかわくわくするシール。

人に迷惑をかけない程度に、親子でこのブームを楽しめたらと思います。

ひらがなが読めない4歳に、どうやって教えたらいいのか

おにぱん — Sat, 28 Feb 2026 21:21:15 +0000

保育園の年少クラスに通う４歳の息子は、ひらがなへの興味が薄いです。

代わりに数字は大好きで、読めるし、100以上の大きい数まで数えることができます。

現在小1の娘は、幼い頃からテレビが大好きで、時間があればテレビを見てしまうタイプだったので、しまじろうやZ会をやらせたりしていました。一方、息子は自分でレゴなどの好きな遊びを見つけて熱中できるタイプなので、まだ机に向かって行なうワークなどはやらせなくていいかなと思っています。

ひらがなも、別にまだ読めなくてもいいかと思っていましたが、少し困ることが起きました。

保育園の先生から、

クラスでは「かるた遊び」が流行っていてみんなで盛り上がっているんですけど、〇〇くんは負けるのが嫌ということもあるのかな…やりたがらなくて、参加せずに見ていることが多いんです。「乗り物かるた」だったら写真でわかるからやるんですけどね。

という話を聞いたのです。そういえば、ほぼ同時期に生まれた、息子のいとこにあたる女の子も、けっこう前からしまじろうをやっていて、ひらがなは読める。よくかるたで遊んでいるという話を、年末に集まったときに聞きました。今どきの年少さんは当たり前のようにひらがなを読めるんだろうか…。

これまで、意識的には息子にひらがなを覚えさせようとしていませんでしたが、もしかしたらひらがなが読めないことで息子が困っているのかも…。そろそろ読めるようになったほうが、息子の世界を広げてあげられるのかもしれないと思いました。

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「手作りひらがなひょう」には子供たちの「今」があふれている | フルイク記事にまとめるのは遅くなってしまいましたが、今年の夏休み、100均ダイソーで「手作りひらがなひょう」というアイテムを見つけ、子供たちの暇つぶしになれば…と買ってみま…

娘はどのようにひらがなを覚えたのか、振り返る

娘のことを振り返ると、3歳頃にはひらがなを読むことができ、保育園の年中か年長の頃にはお友達と手紙のやりとりをしていたので、書くこともできていたと思います。

もともと、娘は町中の看板に書いてあることを気にするなど、文字に興味がある様子だったし、時々一緒に遊んでいた娘より一つ下の男の子（親は教師）がすでにひらがなを読めていたので、読めるようにしたほうがいいのかなという意識は私のほうにもありました。

ひらがなを読めるようになるために、何をしていたのかというと、特別お勉強をがんばっていた記憶はありません。お風呂に「ひらがなポスター」を貼っていたことが大きかったと思います。

当時は娘と2人、ゆっくりと湯船につかる余裕があったので、一緒にポスターを眺めて、

「これはさらちゃんの“さ”だね」

「これはゆうとくんの“ゆ”だね」

などと、お友達の名前を出しながら覚えていきました。

ほかには「あいうえお積み木」などで遊ぶこともありました。

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ひらがなの「読み」に関してはほぼ遊びのなかで覚え、「書き」は「読み」を覚えてからしばらくして、しまじろうやZ会などのワークで覚えました。

息子にひらがなを覚えさせるために

息子ともしっかりと時間をとって向き合い、遊びのなかでひらがなを教えてあげられたらいいのですが、子供が2人になったこと、私が仕事に復帰したことなど、娘のときとは状況が異なります。時間がありません…。

そんな状況でも、なるべくワークではなく遊びのなかでひらがなを学べるように、取り入れたことが3つあります。

トイレに「ひらがな」ポスターを貼る

お風呂は算数系のポスターでいっぱいなので、トイレに「ひらがな」ポスターを貼ってみました。

トイレなので、一緒にゆったりとポスターを眺めることはできませんが、息子が大をしたときにおしりを拭くために呼ばれるので、そうしたタイミングで「いぬの“い”だね～」など、確認し合ったりしています。

貼った当初はまったく興味がなさそうでしたが、1ヶ月ほど経った現在は少し興味が出てきたようで、自分から「これは〇〇の〇…」（イラストを参考にしているため、正しく読めていないことも）とつぶやいたりしています。

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お風呂の大掃除ついでに…子供用ポスターの貼り換え | フルイクあっというまに一年が過ぎ、気が付けば年末になってしまいました。今年は（今年も？）まとめて大掃除をする時間も気力もなかったため、毎日少しずつカビ取りをしたり、掃…

「かるた」遊びの時間をとる

保育園では負けてしまうことが嫌でやりたがらない息子ですが、本当は、かるたが大好き。

家では競争ではなく、私が読み上げ、息子が取るスタイルでかるたを楽しんでいます。

乗り物かるたは大好きですが、写真ばかりであまり文字を見ている感じがしないので、

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別のかるたも取り入れました。なかなか見つけられないときは、読み札に書かれたひらがなを息子に見せて、同じものを探させています。

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すなもじあいうえお絵本

少し前に、「モンテッソーリ式すなもじあいうえお」という絵本を購入しました。

1ページにひらがなが一文字、大きく描かれていて、その線がざらざらしており、指でなぞって楽しむことができます。

ひらがなの周りには関連するイラストが描かれているので、ひらがなが読めない息子でもある程度予測することはできますが、やはり一人では読み間違えてしまうことも。そのため、1日数分という短い時間でも、一緒に絵本を眺めながら指を動かしてなぞる時間をとるようにしました。

口コミではにおいが気になる、というものがあり、たしかに気になりはしましたが、私自身は我慢できるレベルでした。それよりもすなもじを指でなぞることが大人でも地味に楽しく、息子との楽しい時間となっています。

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小学校入学してすぐにやっておくといいこと

おにぱん — Mon, 23 Feb 2026 21:03:41 +0000

昨年4月、娘が小学校に入学しました。

１年生も残りわずか。もうすぐ２年生になります。

そんな１年生を振り返って、

小学校に入学してすぐにやっておいてよかったこと、

タイミングを逃してしまったけれどやっておけばよかったと後悔したこと、

などをまとめておきたいと思います。

電動鉛筆削りの導入

小学校に入学すると、学校でも家でも毎日鉛筆を使うようになります。

保育園時代はコンパクトな手動の鉛筆削りを使っていましたが、入学祝いにと祖父母から電動鉛筆削りをもらい、これがとても重宝しました。

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時々、娘の筆箱のなかをのぞいては先の丸くなっている鉛筆を削ってあげたり、

子供たちがでかけたあとに家にある色鉛筆の丸くなったものをひたすら削ったり…

いまではなくてはならない存在です。

音読シーンの録画

小学校に入学して１ヶ月ほど経った頃でしょうか。

学校から音読・計算カードというものが配られ、音読と計算カードが毎日の宿題となりました。

忙しくてできない日もありましたが、できるだけ毎日取り組むようにしてきました。

つい先日、改めて娘の音読を聞いていると、すらすらと、また読み方に心がこもっていて、こんなにも上達したのかと夫と二人、感激しました。

録画したものを「みてね」にアップすると、それを見た祖父母からも感心したというコメントが。

夫と「最初の頃はひらがなの勉強をしていて、あんなにつっかえつっかえだったのにね…」

という話をしているときに、入学当初の音読を録画しておけばよかったと後悔しました。

我が家では、たどたどしい時期の音読は録画しそこねてしまいましたが、もし録画していたら成長ぶりが目に見えてよかったと思います。

ポスターの活用

小学校では新しいことをどんどん学びます。

新しく学ぶ漢字や計算が、次の学習へとつながっていくので、どこかでつまずいてしまうと辛いです。

娘は、机に向かって行なう勉強があまり好きではないので（それはそれで困るのですが…）、日常のなかにどれだけ学びを散りばめることができるか、を常々考えています。

そのひとつが生活空間に学習ポスターを貼ることなのですが、1年生を振り返ってとくに貼ってよかったと思うのは、「漢字」「数字」のポスターです。

漢字を学習するのは1年生の後半なので、その頃に貼れば十分でしたが、

120までの数
10になるなかまの数

などは、1年生になると同時に、もしくは保育園時代から貼っていたらよかったかなと後悔しました。

計算カードのおかげで、いまではだいぶ苦手意識がなくなってきた娘ですが、当初は10になるなかまを見つけることが難しく、さくらんぼ計算などでつまずいていました。

10になるなかまが頭にしっかり入っていると、1年生の学習で役に立つと思います。

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ランドセル置き場はリビング入口が正解だった

おにぱん — Wed, 10 Dec 2025 21:07:06 +0000

娘が小学校に入学するタイミングで、リビングの一角にランドセル置き場を兼ねた学用品収納棚を設けました。

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スタッキングシェルフを用いた新小学1年生のランドセル置き場 | フルイク娘は今年の4月から小学1年生。入学準備としてランドセル置き場として販売されている家具を購入しようか迷いましたが、我が家はすでに持っていた無印良品のスタッキングシ…

リビングのドアから一番遠い、部屋の一番奥という位置だったのですが、子供たちのデスクと横並びになるので、空間として統一感が出るのでまぁいいか…と思っていました。

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小学1年生と未就学児のリビング学習スペース | フルイク娘が小学校に入学した4月半ば、リビング学習用にとデスクを購入しました。息子はまだ保育園の年少クラスですが、娘だけにデスクを与えると絶対に喧嘩になるため、息子の分…

ところが、帰宅後に自分でランドセルを置く習慣がなかなか身に付きません。

また、朝は連絡帳袋をしまったり、給食袋の中身をそろえたり、といった準備を娘がランドセル置き場の前で行ない、準備が終わるとその場でランドセルを背負って玄関に向かうのですが…

短い距離ではありますが、リビングの一番奥からリビングドアに向かって、玄関へ、という流れが時間がないなか、手間になっているように思えました。そこで、ランドセル置き場がより使いやすくなるよう、リビングの配置替えを行ないました。

リビングの配置 before

我が家のリビングは、当初、このような家具の配置となっていました。

ソファが部屋の中央に居座っており、学習デスクと学用品収納（ランドセル置き場）が横並びになっています。

学用品収納まで行くにはソファの横を通らなくてはなりませんが、微妙に狭いのです。そのほか、遊ぶときにも子供たちはソファの横を通るのですが、左右とも微妙に狭いので、ソファの木枠に子供たちが体をぶつけてけがをしたり、泣いたりするといった事故が続出しました。

そこで、思い切ってソファの角度を90°回転させてみました。

こうすることで学用品収納へのアクセスはより悪くなってしまいましたが、ソファによる事故はなくなりました。

リビングの配置 after

ソファによる事故がなくなったことはよかったのですが、冒頭にも書いたように、どうにも使いにくそう…。

学用品収納とソファの間が狭いので、ランドセルをしまいにくいし、手前で作業もしにくいです。

そこで、事務用品収納と、学用品収納の位置を入れ替えることにしました。

これらの棚はどちらも無印良品のスタッキングシェルフなので、中身を入れ替えるだけでOKです。

↓こちらの学用品収納の、左側の4マスと、

↓こちらの事務用品収納の右側4マスの中身を入れ替えました。

もともと、事務用品収納はリビングドアの真横にあったため、配置換えしたことで、リビングドアを入ってすぐのところにランドセル置き場を設けることができました。

結果、帰宅してからランドセルをしまうまでの流れがとてもスムーズになりました。

また、学習デスクと学用品収納の間で行き来しやすくなった点もよかったです。

いまの家に引っ越してから、より生活しやすくするために試行錯誤している状態ですが、今回の配置換えは成功だったと思います。娘も使いやすくなったと満足しているようでした。

時計かるたで「遊び」として時計を理解できるか？

おにぱん — Thu, 13 Nov 2025 21:03:59 +0000

先日、今井むつみ先生の「学力喪失」という本を読むなかで、「プレイフル・ラーニング」という概念を知りました。

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文字どおり「遊びのなかで学ぶ」という概念で、そうすることでより深い学びとなるそうです。本のなかで紹介されていたプレイフル・ラーニングの実践例ひとつに、「時計かるた」というものがありました。

今井先生の研究室でも販売に向けて進めているといった記述があったように思いますが、残念ながら現在はまだ販売には至っていないようでした。

代わりに、検索すると無料でダウンロードできる「時計かるた」がいくつか見つかりました。

シチズンの時計かるた

我が家は、デザインが気に入ったシチズンの時計かるたをダウンロードしました。

まずは〇時、〇時半から

小学校ではちょうど〇時、〇時半というきりのいい時間について学んでいるそうなので、かるたでも〇時、〇時半の札のみ取り出して、かるた遊びをすることにしました。

取り出すと13枚。すぐに終わってしまうので、きりのいい時間に絞ると物足りない印象です。

どういう時間なのか、という説明とともにかわいいイラストが付いていて、わかりやすいです。

肝は〇時5分とか〇時10分とか、半端な時間を読めるか？ということだと思うので、小学校の学習がもう少し進んだら、それに合わせてすべての札でかるた遊びができたらと思います。

ひとまず、娘の様子を見ていると、ただワークで時計の読み取りをするよりはずっと楽しそうなので、プレイフル・ラーニングの力？を感じています。

小1娘と、帰宅後の時間の使い方について話してみた

おにぱん — Wed, 29 Oct 2025 02:46:05 +0000

私は9:00～16:00までの時短勤務をしていますが、最近は仕事量が多すぎて定時で上がれないことが多いです。

残業して、少し遠い保育園まで息子を迎えに行ったあと、家の近くの学童に娘を迎えに行くと、帰宅時間は18時近くになってしまいます。

以前、娘が小学校に入学するタイミングで、1日のタイムスケジュールを見直してみましたが、とてもこのとおりには進まなくなってしまいました。

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春から新小学1年生！1日の生活リズムの見直し | フルイクこの春から上の娘が小学校に入学します。これまで通っていた保育園を卒業し、数日後に小学校の入学式を控えています。一足早く学童に通い始め、少しずつ生活の変化を感じ…

さらには、これまで家でゲームをしたことのない娘が、小学校で個人のタブレットを手に入れ、学童ではそのタブレットでできるゲーム（マイクラとか）のことを覚えてきて、家でゲームをするようになってしまいました。

平日、帰宅後の時間は限られているから時間の使い方を考えてほしい…という思いで、アイテムを作り、娘と「帰宅後の時間の使い方」について話をしてみました。

「時間」について小1娘に伝えるためのアイテム

18時に帰宅して、目標就寝時間が21時だとすると、帰宅後に使える時間は3時間です。

その3時間のなかで、毎日していること、しなくてはいけないことは、

宿題・Z会のワーク（30分）
夕食（20分）
入浴（30分）
アマプラでポケモンを見る（20分×3話）
絵本を読む（20分）

と、これだけで2時間40分…。

可視化するために、1時間をひとつの「円」と考えて、30分のイベントは「半円」、20分のイベントは円を1/3にした「扇形」で表しました。

そのほか、10分のイベントとして円を1/6にした「扇形」を作り、自由時間やおやつタイムにあてました。

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リビングでの子供のお菓子収納を「箱」から「かご」へ変えてみる | フルイク保育園から帰宅して、夕食ができあがるまでのあいだ、ほんの少しのおやつを食べる子供たち。以前は、子供たちが自分でその日に食べるおやつを決めるしくみを作ろうと、「…

それぞれの紙の裏には100均で購入したマグネットシートを貼り、ホワイトボードに貼り付けられるようにしました。

帰宅後の時間について、伝えたかったこと

帰宅後の時間の使い方をざっくりと表してみるとこんな感じになりました。

これをもとに次のような話を娘としました。

余談ですが、我が家のホワイトボードは娘が1歳の頃に購入したものですが、成長とともに姿を変え、今でも活躍してくれています。

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ホワイトボードは知育・育児におすすめ！お絵描きだけじゃない活用方法いろいろ | フルイク 1歳7ヶ月になる娘は、子育て支援室ではじめて「クレヨン」に触れたことをきっかけに、すっかりお絵描きに夢中になってしまいました。家では、冷蔵庫の扉にびっしりとお絵…

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一人で準備できる？新小学1年生の「持ち物準備ボード」 | フルイク娘がこの春から小学1年生になりました。たくさんの書類をもらい、親のほうも目をとおすので精一杯。なかでも、持ち物に関しては複数冊子に掲載されていて、微妙に内容が…

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①ポケモンを見るだけで1時間

私が一番伝えたかったのは、帰ってきてから寝るまで3時間（丸が3つ）しかないけど、

ポケモンを3つ見るだけで1時間（丸が1つ）経ってしまう

ということです。

テレビの時間を1日1時間までと制限したことから、ポケモン3つに行きついたのですが、ポケモンを3つ見ることで、貴重な帰宅後の時間が残り2時間（丸2つ分）になってしまいます。

もしタブレットでゲームがしたいなら、ポケモン時間を減らしてゲームにあてようね、と伝えました。

②やるべきことをやるだけで、時間がない

毎日していること、しなくてはいけないことを組み合わせただけで、ほぼ丸3つ分になってしまいます。

夕食を食べ、宿題やワークをする。

お風呂に入って、絵本を読んで、寝る。

それで一日が終わってしまいます。帰宅後の時間は限られているから、よく考えて時間を使おうねという話をしました。

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お風呂時間を有効活用！幼児が盛り上がる知育遊びのアイデア | フルイク我が家は共働きしながら、未就学児2人を育てています。帰宅してから夕食を作って、食べさせて、お風呂に入れて、絵本を読んで寝る…とバタバタのスケジュールで、ゆったり…

③自由時間を増やすためには

上の写真ではほんの少ししか自由時間がありません。

でも、子供たちにはやりたいことがいっぱいあります。

塗り絵もしたいし、お絵描きもしたいし、ブロックもしたいし、ポケモンごっこもしたいし、飼育しているバッタやカエルの観察もしたい…。

では、どのための時間を確保するにはどうしたらいいのか。

まずは私の残業をできるだけなくして、少しでも早く帰宅すること。もし、あと1時間早く帰宅できたら、自由時間が1時間（丸1つ分）増えます。

この丸を見て、娘は大喜びしていました笑。

あとは、やるべきことはスムーズに終わらせること。夕食はダラダラ食べない。いつまでもお風呂で遊ばない。そうすれば自由時間ができるけど、逆に何かが長引いてしまったら、何かの時間を削らないといけない、という話をしました。

いまのところ、理想としては下の形でしょうか。

私の目標はできるかぎり早く帰宅すること。娘自身にも時間の使い方を意識してもらいつつ、私自身、子供たちの自由時間を多く確保できるよう、がんばりたいと思いました。

小学1年生と未就学児のリビング学習スペース

おにぱん — Thu, 09 Oct 2025 07:11:11 +0000

娘が小学校に入学した4月半ば、リビング学習用にとデスクを購入しました。

息子はまだ保育園の年少クラスですが、娘だけにデスクを与えると絶対に喧嘩になるため、息子の分も一緒に購入しました。

もともとはリビング学習用にツインデスクを導入するつもりでしたが、

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購入直前で思いとどまり、将来的に娘と息子が自室で勉強するようになったときにデスクを分割できるよう、ツインデスクではなく、独立したデスクを購入することにしました。

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リビング学習スペース作り

デスクを置いた当初は「存在感がありすぎる」と夫が怒っていましたが、半年が経ち、だいぶ見慣れた光景になってきました。

言わずもがなですが、小学生にとって学習することはとても大切なことで、そのためのスペースがリビングの中心にあるのはいいことだと感じています。

下の写真の左にちらっと見えるのがダイニングテーブルの脚です。

子供たちのリビング学習スペースは、ダイニングテーブルのすぐ隣に作りました。学習用の椅子は、ダイニングテーブルで食事するときの椅子と兼用です。

デスク周りを整える

デスクの前にはコルクボードを設置し、時間割やカタカナ表、学習カレンダーなど、学習に関するものをいろいろと貼っています。

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なかでも重宝しているのが、家庭学習用に取り組んでいるZ会から毎月送られてくる「学習カレンダー」です。

娘は当然、まだ自分で学習の計画を立てることが難しく、私自身もあまり得意ではない…

ということで、基本的には「学習カレンダー」を頼りに毎日の学習を進めています。

Z会の「学習カレンダー」では、毎日取り組むべきドリルの課題番号が2～3つ示されており、取り組むことができたらシールを貼るしくみです。

このカレンダーをベースに、＋αで取り組みたい内容は付箋に書いて貼っています。娘にとっても、できたらシールを貼っていく達成感が気に入っているようで、わりと積極的にZ会に取り組んでいます。

デスクの上は広々と使用したいため、文房具類はデスクの引き出しにしまい、デスク上にはデスクライトと、100玉そろばんのみ置いています。

教材収納を整える

家庭学習用の教材収納にかんしては、半年間かけて試行錯誤してきましたが、先日やっとキャスター付きマガジンラックを用いた収納方法に落ち着きました。

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Z会など子供の通信教育教材収納を見直し | フルイク小学1年生の娘は、年長の頃からZ会に取り組んでいます。 Z会では、毎月おもに下の5種類の教材が送られてきます。わくわくエブリスタディ：親子で取り組むワークわくわく…

区分けされたマガジンラックを用いることで、教材を種類別、優先度別に分類できて、わかりやすく収納できるようになりました。

以前はデスクの上に書類トレーを置いて、教材を管理していましたが、このときに比べるとデスクの上を広々と使用できるようになりました。

リビング学習にポスターを活用

リビング学習スペースとは少し離れた場所、ダイニングテーブル真横の壁を、ポスタースペースとして活用しています。

いま貼っているのは、

小1で学ぶ漢字ポスター
日本地図

です。

漢字ポスターは、Z会から送られてきたものを貼っています。

漢字ポスターがダイニングテーブルの真横にあることで、夕食を食べつつその日にあったことを話しながら、今日はこんな漢字を勉強した！と娘が教えてくれるようになりました。この漢字とこの漢字は形が似てるよね、など会話がはずみます。

どこでも学習館

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日本地図は、以前住んでいた家から活用していたもので、引っ越し後も活躍しています。

行ったことのある都道府県にシールを貼りながら、日本全国制覇を目指しています。

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リビングに日本地図を貼ってみたら「家族の夢」が生まれた話 | フルイク上の子供が保育園の年中になった頃から、会話のなかで地名が出ると、それはどこなのか？　自分が住んでいる場所からどれだけ離れているのか？　祖父母の家と比べてどちらが…

一方で、食卓に並ぶ野菜の産地を見て、産地に100均の野菜シールを貼ったりもしています。

「今日のミニトマトは熊本から来たんだね、だいぶ遠くから来たんだね！」

「〇〇でとれたミニトマトは、この前食べたのよりも甘いね」

など、やはり食卓での会話がはずむきっかけになり、面白いです。

Z会など子供の通信教育教材収納を見直し

おにぱん — Sun, 05 Oct 2025 15:46:45 +0000

小学1年生の娘は、年長の頃からZ会に取り組んでいます。

Z会では、毎月おもに下の5種類の教材が送られてきます。

わくわくエブリスタディ：親子で取り組むワーク
わくわくエブリスタディサポートブック：解説書
わくわくエブリスタディけいけん：社会や理科の基盤となる体験型学習ワーク
ドリルZ：子供だけで取り組むワーク
添削問題：算数・国語・けいけん

その月のうちにすべてを終わらせることができたら管理に苦労もないのですが、前の月の教材が一部手つかずのまま残っていたり、月末に次の月の教材が届いたり、きちんと整理しないとどれに取り組んだらいいのか、混乱しがちでした。

そのため、親子でわかりやすい形に、Z会などの通信教育教材の収納方法を見直してみました。

子供の教材収納：before

以前使用していた教材収納は、100均の書類トレーでした。

デスクの上に、2つの書類トレーを重ねて、上段には現在取り組んでいるワークを、下段には過去月に取り組むことができなかったワークを収納していました。

学習の進め方は、Z会から送られてくる「がくしゅうカレンダー」をベースに、DWEや過去月に取り組めなかった課題を付箋に記入して貼り付けています。

DWEの教材もたくさんあるため、そのなかから現在取り組み中の課題だけ手元に置いておきたいと思い、書類トレーに入れたところ、とても見づらい状況になってしまいました。

また、デスクの上はなるべくすっきりしておきたい、広いスペースを確保したいと思い、デスクの上に書類トレーを置く収納方法をやめることにしました。同じ理由から、ファイルボックスを置いて、教材を立てて収納する方法も採用しませんでした。

子供の教材収納：after

子供の教材収納として、新たに導入したのはキャスター付きマガジンラックです。教材を収納し、デスクの脇に置きました。

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収納スペースは、左右合わせて8ヶ所あります。そのため、月別収納、教科別収納など、好きなように分類することができます。

我が家の場合は、片面には娘の通信教育教材を収納し、もう片面には娘のプリントや息子（年少）のワークや塗り絵を収納しています。

上段の、もっとも手に取りやすい場所に「今月のワーク」を、上から2段目、3段目には「過去月のワーク」を、4段目には「DWE」の取り組み中テキストを収納しています。

完全に取り組みが終わった月の教材は、リビングにあるランドセル収納一角（カーテンで目隠ししている箇所）に貯めておいて、1年が終わったときに残すもの、処分するものを厳選する予定です。

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以前の書類トレーを用いる教材収納に比べると、取り組むべき課題がわかりやすくなったように感じます。

年長さんの入学準備小学校入学前の1年間で何をする？

おにぱん — Mon, 16 Jun 2025 21:07:16 +0000

娘がこの4月から小学1年生になりました。

第1子ということもあり、入学準備としてどんなことをしたらいいのかわからず…、年長になった頃から常にそわそわしていました。

周囲からは、「ひらがなの書き順はアプリでマスターしたほうがいい」「時計は読めるようになっていたほうがいい」といった声を聞きましたが、思うようには進まず…。

この記事では下の子が入学するときの備忘録もかねて、年長の1年間では入学準備としてどんなことをしたのか、どんなことをしておけば入学後に困らないのか（随時追記）、記録しておきたいと思います。

1年間のスケジュール

5月：ランドセル購入

幼稚園や保育園によっては園からランドセルのカタログが配られるところもあると聞きましたが、娘が通う保育園では配布がなかったため、年長になった段階で、Webサイトをチェックして気になったメーカーのカタログを取り寄せました（10社くらい）。

娘の性質的に「いまは買わずにいったん比較検討する」ということができず、展示会で見てしまうとすぐに「これ買う！」になってしまうので、展示会には厳選した1社のみ行けばいいと思っていました。

事前にどんな色がいいのか娘に聞いて（当初は「虹色！」といっていましたが「うす紫」に落ち着きました）、親のほうでなるべく飽きのこなそうな、落ち着いた色味のものを、取り寄せたカタログで探しました。

3種類くらいに絞ってから娘にカタログを見せて、「ほぼほぼこれがいい」と決めてから展示会の申し込みを行ない、展示会で現物を見て、背負ってみて、大丈夫となったので購入しました。

事前に

おにぱん

ランドセル選びってどうしたらいいの

と相談していた職場の同僚は、「いいものはGWには売り切れてしまう」と言っていたので焦りましたが、メーカーにこだわらなければそこまで焦る必要はなかったかなと思います。

11月：就学時健診

入学予定の小学校で就学前の健診を行ないました。私の住む自治体では、まず体育館に集合し、子供だけ先生に連れられて健診会場に行き、親は待っているあいだ「早寝・早起き・朝ごはん」がいかに大切かという講演を聞いていました。

そのため、親は学校内の設備や教室の見学などはできませんでした。どうしても知りたい情報は、その学校に通う先輩保護者や、学校の先生方に直接聞くしかなさそうでした。

1時間近く「早寝・早起き・朝ごはん」の大切さを聞き続けたので、だいぶ感化され、とくに朝ごはんの内容を見直そうと思ういいきっかけになりました。

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朝ごはんの栄養バランスを考えやすくなる、仕切り付きプレートを導入 | フルイク娘が来年度、小学生になるので、就学時検診を受けてきました。娘が別室で検診を受けているあいだ、保護者は入学に関する説明や講演を聞くのですが、そのなかで何度も話に…

また、学校指定のお店で購入する学用品（算数セット、お道具箱など）の案内があり、Webで注文して1月の入学説明会で受け取る形になっていました。締め切りがあったため、早めに注文しました。

12～1月：学童保育の申し込み

自治体によって、学童保育の申し込み締め切りには数ヶ月の開きがあるようです。

早めに確認して、締め切りに間に合うよう就労証明書などの書類を準備しました。

1月：卒園式・入学式用セレモニー服の購入

まだまだ先のこと…と思っていると、あっというまにその時期が来てしまいます。

年明けから少しずつセレモニー服のチェックを始め、すぐに購入したものもあれば、もう少し検討してからと保留にしたものもありました。結局、直前までチェックを続けましたが、年明けのセールの時期が一番安かったので、早めに買っておけばよかったと後悔しました。

子供用のセレモニー服は、シックなタイプと、かわいいタイプで迷いましたが、娘に聞くと「ピンクがいい！」というので、かわいいに振り切ったピンク色の花柄ワンピースを選びました。

おにぱん

卒園式と入学式で同じセレモニー服を着ている子もいれば、別の子もいました。「シック」と「かわいい」も半々くらいでしたが、ピンクは少数派でした。

1月：入学説明会

おもに入学までに準備すべき持ち物について、詳しく説明がありました。

学校によっては細かな規定があるようで、娘が通う学校でも、袋類はサイズ・紐の長さ、すべて規定がありました。

ほかには筆箱は1年生のあいだは缶やファスナータイプではなく、ガバっと開くタイプが使いやすいとか、

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のりは固形スティックではなく、液体のりを用意してほしいといった話がありました。

また、体育服や名札なども各自注文して学校指定のお店で受け取るよう案内があったため、注文しました。

2～3月：入学準備品の購入・名前付け

娘と相談しながら少しずつ持ち物をそろえていき、名前付けは仕事が休みの日にいっきに仕上げました。

算数セットの棒やおはじき、カードのひとつひとつに小さな小さな名前シールを貼っていくのは狂気じみていましたが、子供どうし混ざってしまうと誰のものかわからなくなるので、必要な作業のようです。

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算数セット用のお名前シールは早めに注文しました。

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4月：勉強机の購入

学習習慣を作るために本当は入学前にそろえたかったのですが、引っ越しの都合で難しく、4月になってからそろえました。

娘の分と、年少の息子の分をまとめて購入し、リビングに並べて置くことしました。いまはリビング学習ですが、個室を持つようになったら、各自の部屋に移動予定です。

保育園と小学生で大きく変わること

登校時間が早い！

一番驚いたのは、登校時間の早さです。学校で決められている登校時間は7:50ですが、子供たちみんなで集まって登校するので、家を出る時間は7:30。

おにぱん

6:30起床目標ですが、なかなか起きられず7時過ぎになってしまうことも…。バタバタと準備して登校していきます。

我が家の場合、保育園の頃は8:30に家を出ても間に合っていたので、起床時間が1時間ほど早くなりました。

年長の頃から入学後の生活リズムに合わせて切り替えていきたかったのですが難しく、結局4月になってからあわてて生活リズムを合わせていきました。

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給食時間が短い！

子供たちで給食当番を行ない、準備が整ってから食べ始めるので、実際に食べる時間は20分ほどしかないようです。

家では食べるのがゆっくりで、30分以上かかることもザラでしたが、入学後は急速に食べることが早くなりました。

早く食べる練習はなかなか難しいと思うので、日ごろから「好きなものからどんどん食べていくんだよ！」と言い聞かせるようにしました。今のところ、牛乳を飲み切れないことはあるようですが、好きなものを食べきることができなくて残念に思うことはないようです。

慣れない生活で疲れがち

小学校に入ってから、日々新しいことを学んできます。いまのところ楽しく通っていますが、体は疲れているようで、寝る前のおしゃべりをやめさせると、数秒で気絶するかのように寝息を立て始めます。

朝もなかなか起きられない様子…。

いまでも親としては「とにかく早く寝かせよう！」ということを心掛けています。

やっておいたほうがいいこと

字を書く練習

小学校でひらがなを習い始めるとはいえ、ほとんどの方が未就学の頃から字の書き方をマスターさせているようですし、何より入学後は連絡帳を自分で書かせるスタイルなので、小学校としても就学前に「字を書けるようになっている」ことを想定しているように思います。

娘の学校では、4月中は先生が連絡事項を小さな紙に印刷してくれて、それを連絡帳に貼るスタイルでしたが、5月からは自分で書くようになりました。また、配布物などに対して、自分の名前は入学直後から書いていました。

一緒に登校する子を見つける

娘の学校は登校班がありません。各自、近所の子と誘い合って一人にならないよう登校してください、と学校からはいわれました。

そのため、入学説明会のときに、近所に住む子のお母さんに声をかけて連絡先を交換させてもらい、一緒に登校してほしいお願いをして、待ち合わせ場所・時間などのやりとりを進めました。

交通ルールの確認

お友達が一緒とはいえ、初期の頃は心配で、見守りのため途中まで一緒に登校しましたが、信号が赤でも車が来ないと渡ってしまいそうになったり、信号がない道路だと左右確認せずにお友達とおしゃべりしながら渡ってしまったり、危ないと感じることが多々ありました。

一方、高齢者が多い地域なので、車側の運転も危うい…。横断歩道の上まで猛スピードで走ってきて、そこで左右確認するので、歩行者がいたら轢かれていただろうな…という場面を見たり、横断歩道のない交差点では止まらずに通過していく車がいたり…。

子供たちには横断歩道があっても左右確認、なかったら余計慎重に左右確認、信号が青でも安心して渡る前に周りを確認する、といったことを、口酸っぱく伝えなくてはと思いました。

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